中新社北京4月28日电(记者 郑巧 刘舒凌)中国伊斯兰教协会一个月前在北京设立了教育工作委员会。“中国伊斯兰教育将形成从学士、硕士到博士的完整教学体系，培养更多高层次经学人才。这在中国历史上是空前的”。

知名穆斯林学者、中国伊斯兰教经学院副院长高占福近日在北京接受中新社记者专访时作上述表示。

中国官方2011年9月举行全国宗教院校工作会议，研究支持和帮助宗教团体办好宗教院校。次年11月，国家宗教事务局颁布《宗教院校教师资格认定和职称评审聘任办法(试行)》和《宗教院校学位授予办法(试行)》。由此发端，中国90余所宗教院校就如何提高办学水平展开探索。

3月20日成立的中国伊斯兰教协会教育工作委员会，成为协调全国伊斯兰教教育发展、培养爱国爱教高层次教职人员和专业人才的工作机构;委员会由全国10所伊斯兰教经学院负责人、伊斯兰教界大阿訇和知名穆斯林学者三方人士组成，中国伊斯兰教协会会长陈广元大阿訇担任主任。

高占福表示，委员会成立标志着中国政府对伊斯兰教教育的重视程度增强，伊斯兰教教育将在当代中国穆斯林社会发展中扮演重要角色，其意义会逐渐显现。

高占福以“不规范”描述多年来包括伊斯兰教在内的中国宗教院校情况。他说：“以往更多地强调了宗教院校的特殊性，却忽视了教育规律的普遍性，造成宗教院校发展的瓶颈”。由于宗教院校教师无职称，学生没学位，导致教师团队不稳，教学整体水平不高;伊斯兰教经学院不少毕业生没能成为教职人员，而选择担任翻译工作、经商或出国谋生。

陈广元大阿訇在委员会成立会议致辞时说，中国伊协将全面推进经学院办学的规范化、科学化与现代化。高占福认为，规范化，就是伊斯兰教经学院要有完备的制度支撑;现代化，是指宗教院校的教育要与社会发展、社会现代化同步;科学化，则是指宗教院校的办学理念、教学要有科学性，不因身为宗教院校忽视教育科学的管理理念。

谈及当前工作规划，高占福指出，去年底，位于北京的中国伊斯兰教经学院已率先完成教师资格认定工作;根据拟定的工作规划，到2017年，伊斯兰教经学院的学位授予、教师职称评审和教师资格认定三项工作要在全国范围内完成。而中国伊斯兰教经学院，其学生规模将从现阶段100多人的规模扩展到500人。

作为一种特殊教育序列，伊斯兰教教育的各项工作将逐步和国民教育序列中的高等院校一样转入正常化，高占福说。

中国伊斯兰教协会教育工作委员会有何现实意义?高占福认为，深入贯彻中国政府宗教工作的基本方针，聚合经学教育资源，加强对伊斯兰教教育事业的管理与领导，加强经学院工作与经堂教育工作，推进经学教育制度化建设和规范化管理，全面提高伊斯兰教育的现代化水平，是教育工作委员会成立的根本目的。

在经学院教育之外，民间经堂教育也是伊斯兰教教育的一部分。高占福表示，未来将通过带动经堂教育发展，让广大穆斯林群众更好地理解伊斯兰教的真精神，倡导“中道”思想，促进穆斯林之间、各民族之间的紧密团结，共同创造和谐与和平的社会环境，提升中国穆斯林社会的发展水平。